Jonathan成長於芝加哥郊區，過去十年在中國公立大學教授英語。去年，他和家人搬回芝加哥，並且在培德中心開始服侍。作為過渡協調員(Transition Coordinator)，Jonathan以學生為本，協助英文班同學尋找薪酬更高，更適合他們的工作，並且在需要時提供在職培訓或進修課程，因此，他與學生、僱主及其他教育機構經常保持緊密聯繫。
Jonathan眼中的學生
在Jonathan眼中，英文班的學生都非常勤奮，除了家庭及工作責任外，還孜孜不倦，每週上課四天，甚至願意花更多時間學習英語，提升自己的英語會話能力。這裡的學生跟他在中國所遇到的大學生截然不同。在中國，大學生學習英語是希望透過嚴格的大學英語測試(College English Test)或英語專業測試(Test for English Majors)得到認可資格，為將來在大型國際公司工作鋪路；而培德的學生多是成年人，正處於人生不同階段，有着不同需要，他們是為了在美國生活而要學習英語。
協助學生尋找合適工作
Jonathan（左一）與學生及同工合照Jonathan發現有很多有用的資訊和資源是學生不知道或未被充分利用的。有見及此，Jonathan透過學生簡歷，盡力發掘學生的才能，並按照他們的興趣與能力，協助學生規劃職業藍圖，從而幫助僱主與學生成功配對。
曾經有一位同學向Jonathan查詢在一個非牟利組織做兼職工作的機會。當他與同學深入交談和撰寫簡歷時，得知她有不少在醫務所幫忙翻譯的經驗，於是便建議她申請線上醫療翻譯員的培訓計劃，並透過培德中心與培訓機構的關係，推薦她申請獎學金。現在那位同學已正式接受裝備，盼望有一天能幫助更多有需要的中國人，令更多人受益。
幫助學生融入美國社會
Jonathan認定幫助中國人融入美國社會是他其中一個使命，原來他的妻子也是剛從中國安徽省來到美國，跟其他中國移民一樣，需要各方面的適應。由於Jonathan也曾在中國生活了十年，所以他深切明白在異鄉生活的感受。
聽聽Jonathan的心聲
Jonathan很享受現在的工作環境，因為在培德工作，他不再孤軍作戰，同工們都非常友善，定期的會議和能隨時隨地溝通，互相幫忙，彼此扶持，讓Jonathan深深體會培德中心是一個愛的群體。未來，Jonathan期望讓學生透過不同機會，實現美國夢，讓他們的付出得着回報。
認識培德中心「過渡協調員」——喬納森•米特(Jonathan Meter) |翻譯：戴蕭佩筠
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